Tisztelt Olvasó!

Ismét eltelt egy év, s a hagyományos hajdúszoboszlói közoktatási szakértői konferenciasorozat bővült egy újabb eseménnyel:

AZ OKTATÁS ÁTALAKULÁSA A TUDÁSTÁRSADALOM
ÉS A MESTERSÉGES INTELLIGENCIA KORÁBAN

XXI. ORSZÁGOS KÖZOKTATÁSI SZAKÉRTŐI KONFERENCIA

HAJDÚSZOBOSZLÓ

2019 NOVEMBER 5–7.

Eljöttek az érdeklődő pedagógusok, szakértők, szaktanácsadók, intézményvezetők, intézményfenntartók, szakpolitikusok, felsőoktatási szakemberek, oktatáskutatók azért, hogy megvitassák a tapasztalatokat, beszámoljanak a fejlesztések eredményeiről, körbejárják az előttünk álló feladatokat, bemutassák az innovatív eszközöket, módszereket, s felvázolják milyen változások várhatók és szükségesek ahhoz, hogy a magyar köznevelés eredményes legyen!

A konferencia általános céljai a hagyományoknak megfelelően:

• A résztvevők megismerjék a köznevelés, a szakképzés előtt álló feladatokat, az ágazati irányítás terveit, szándékait, fejlesztési elképzeléseit az oktatás eredményességének és minőségének biztosítása érdekében.
• Az intézmények segítséget kapjanak ahhoz, hogy felkészülhessenek a köznevelési rendszert érintő aktuális változásokra, intézkedésekre.
• Áttekinthessük az Európai Unió által finanszírozott, a nevelési-oktatási rendszert érintő fejlesztési projekteket, valamint a jövőben induló fejlesztési irányokat.
• Erősödjék a párbeszéd az oktatáspolitikusok, az oktatási szakemberek, valamint az intézmények, a szakértők, a szakmai szervezetek között.

A szervezők idei célkitűzése volt, hogy a résztvevők megismerjék a köznevelés, a szakképzés, a felsőoktatás és a felnőttképzés új irányait, a technológiai kihívásokat, az infokommunikációs és tartalmi változásoknak való megfelelés indukálta változásokat, intézkedéseket. Megismerjék továbbá a korszerű oktatásfejlesztési terveket, irányokat annak érdekében, hogy a magyar fiatalok felkészüljenek a felsőoktatás és a munkaerőpiac kihívásaira, és egy egész életre szóló értékrendet, iránytűt kapjanak az oktatási rendszertől a változó világban való eligazodáshoz.

A konferencia első napjának plenáris előadóinak kivétel nélkül az oktatási és a fejlesztési ágazat, valamint ezek háttérintézményeinek vezetőit kértük fel, hogy ismertethessék az ágazati irányítás terveit, szándékait, fejlesztési elképzeléseit. Sajnos az eredeti programtervet néhány előadó váratlan elfoglaltsága alaposan felülírta, de ez alapvetően nem módosította az eredeti elképzelést.

A második és a harmadik napon neves szakemberek, kutatók, projektvezetők plenáris előadásait hallgathattuk meg, mellyel – reményeink szerint – kollégáink szakmai megerősítést, iránymutatást kaptak ahhoz, hogy továbbra is szívvel-lélekkel, céltudatosan, a kihívásoknak megfelelve oktassák-neveljék-irányítsák a felnövekvő generációt.

A szekciókban, a workshopokon és a kiállításokon a szakemberek bemutatták, hogy az elmúlt években elindult európai uniós forrásból megvalósuló EFOP-os és GINOP-os projektek fejlesztései hol tartanak, milyen eredményeket hoztak, milyen tartalmi és szervezeti változásokat indukáltak.

Ízelítőt kaptunk az oktatásban használható/használandó technikai újdonságokról, az innovatív pedagógiai módszerekről és a jó gyakorlatokról, a következő évek kihívásairól.

Számos intézmény, szervezet együttműködésével, segítségével valósítottuk meg a konferencia szakmai programját.

A konferencia résztvevői, együttműködő partnerei

A konferencián ebben az évben is regisztrációs díj nélkül vehettek részt a jelentkezők.

A konferencia iránt az elmúlt években folyamatosan nőtt az érdeklődés. Idén minden eddiginél többen regisztráltak. A regisztrált jelentkezők, valamint a szakmai és kulturális programokon közreműködők, segítők száma: 1274 fő volt. Megközelítőleg ezerháromszázan vettek részt a rendezvényen (pontos számot azért nem tudunk, mert fogadtunk előzetes jelentkezés nélkül érkező résztvevőket és tanulói csoportokat is).

A regisztráltak nemek szerinti megoszlása:

• nő 813 fő,
• férfi 461 fő.

Összesen 142 szakmai program (plenáris előadás, szekciófoglalkozás, workshop) valósult meg:

• plenáris előadások: 31 db,
• szekciók: 14 db,
• szekciófoglalkozások: 56 db,
• workshopok: 57 db.

Szakmai előadók száma: 167 fő (akik összesen 199 előadást tartottak – van olyan előadó, aki többször adott elő, van olyan workshop, szekciófoglalkozás, amelyen több előadó is szerepelt):

• plenáris előadó: 31 fő,
• levezető elnök: 3 fő,
• szekcióvezető: 14 fő,
• szekcióelőadó: 82 fő,
• workshopok előadói: 48 fő,
• kulturális előadók, közreműködők: 32 fő
  továbbá 2 gyermekcsoport.

Sokan segítették az előadók munkáját:

• kiállítások segítői: 131 fő,
• szervezők: 10 fő,
• segítők, rendszergazdák, hostessek, technikusok: 30 fő,
• diákok: 67 fő.

A regisztráltak, jelentkezők, közreműködők száma intézménytípus szerinti megoszlásban:

• Agrárminisztérium 1 fő
• általános iskola és alapfokú művészetoktatási intézmény 154 fő
• (általános) művelődési központ 5 fő
• Belügyminisztérium 3 fő
• Digitális Jólét Nonprofit Kft.
  Digitális Pedagógiai Módszertani Központ (DPMK) 25 fő
• egyéb állami, önkormányzati, egyházi
  nem oktatási intézmény: 10 fő
• egyéb intézményfenntartó (önkormányzat, egyház) 10 fő
• egyéb szakképző intézmény 8 fő
• egyesület, alapítvány 23 fő
• egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény (EGYMI) 7 fő
• Eszterházy Károly Egyetem
  Komplex Alapprogram (EKE KAP) 30 fő
  Oktatás 2030 Tanulástudományi Kutatócsoport
  (EKE 2030)  20 fő
  Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (EKE OFI) 27 fő
• Emberi Erőforrások Minisztériuma (EMMI) 5 fő
• felsőoktatási intézmény (nem művészeti) 34 fő
• gazdasági társaság, egyéni vállalkozó 100 fő
• gimnázium 33 fő
• határon túli intézmény 79 fő
• Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) 9 fő
• Kormányzati Informatikai Fejlesztési Ügynökség (KIFÜ) 5 fő
• Klebelsberg Központ (KK) 4 fő
• kollégium 11 fő
• Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete (KÖSZOE) 3 fő
• Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége
  (MATEHETSZ) 4 fő
• művészeti egyetem 24 fő
• művészetoktatási intézmény (AMI, iskola, zeneiskola) 12 fő
• Nemzeti Pedagógus Kar (NPK) 2 fő
• Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal (NSZFH) 9 fő
• Nemzeti Tehetség Központ (NTK) 15 fő
• Nemzetstratégiai Kutatóintézet (NSKI) 4 fő
• Neumann János Számítógép-tudományi Társaság (NJSZT) 4 fő
• nyugdíjas 26 fő
• Oktatási Hivatal (OH) 44 fő
• óvoda 96 fő
• összetett intézmény 81 fő
• pedagógiai szakszolgálat 16 fő
• pedagógiai-szakmai szolgáltató intézmény (pedagógiai intézet) 18 fő
• sportiskola 2 fő
• Szabadtéri Néprajzi Múzeum
  Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ (MOKK) 3 fő
• szakképzési centrum (SZC) 217 fő
• szakmai szervezet, szövetség 8 fő
• tankerületi központ (TK) 42 fő

Köszönet együttműködő partnereinknek:

• Emberi Erőforrások Minisztériuma
• Innovációs és Technológiai Minisztérium
• Agrárminisztérium
• Berettyóújfalui Szakképzési Centrum
• Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Közgazdasági Szakgimnáziuma
• Debreceni Egyetem Idegennyelvi Központ DExam Vizsgaközpont
• Digitális Jólét Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
• Eszterházy Károly Egyetem Komplex Alapprogram
• Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
• Eszterházy Károly Egyetem Oktatás 2030 Tanulástudományi Kutatócsoport
• Klebelsberg Központ
• Kormányzati Informatikai Fejlesztési Ügynökség
• Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete
• Magyar Diáksport Szövetség
• Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége
• MERLINKÖNYV Kft.
• Nemzeti Pedagógus Kar
• Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal
• Nemzeti Tehetség Központ Nonprofit Kft.
• Nemzetstratégiai Kutatóintézet
• Neumann János Számítógép-tudományi Társaság
• Nyíregyházi Egyetem Alkalmazott Humántudományok Intézete
• Oktatási Hivatal
• Suliszerviz Oktatási és Szakértői Iroda Kft.
• Suliszerviz Pedagógiai Intézet
• Szabadtéri Néprajzi Múzeum Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ
• UNI-V-ARTS Konzorcium: Magyar Képzőművészeti Egyetem, Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem, Magyar Táncművészeti Egyetem, Moholy-Nagy Művészeti Egyetem, Színház- és Filmművészeti Egyetem

Köszönjük a helyszínt biztosító szállodák együttműködését, közülük is külön köszönjük a Hunguest Hotel Béke és Aqua-Sol koordináló tevékenységét, valamint minden közreműködő hotel segítségét.

A konferencia helyszínei:

• Hunguest Hotel Béke**** (Mátyás király sétány 10.)
• Hunguest Hotel Apolló**** (Mátyás király sétány 12–14.)
• Hunguest Hotel Aqua-Sol**** (Gábor Áron u. 7–9.)
• Barátság Gyógy- és Wellness Szálloda***⁺ superior (Mátyás király sétány 19.)
• Mátyás Király Gyógy- és Wellness Hotel*** superior (Mátyás király sétány 17.)
• Hotel Silver**** superior (Mátyás király sétány 25.)
• Hotel Atlantis**** superior Medical, Wellness & Conference (Damjanich u. 10.)

Mivel a központi szálloda plenáris termének befogadóképessége kisebb volt a jelentkezők számánál, a Hajdú teremben elhangzó plenáris előadásokat a szálloda halljában – az előadásokkal párhuzamosan – kivetítőn tekinthették meg az érdeklődők.

Köszönjük, hogy a plenáris előadások és a szekciófoglalkozások mellett komoly szakmai bemutatók, előadások részesei lehettek az érdeklődők.

A konferencia kiállítói, szervezői, együttműködő partnerek:

• Agrárminisztérium
• Balázs-Diák Kft.
• Belügyminisztérium
• Berettyóújfalui Szakképzési Centrum
  Arany János Gimnáziuma, Egészségügyi és Közgazdasági Szakgimnáziuma
  Csiha Győző Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája
  Közgazdasági Szakgimnáziuma
  Veres Péter Gimnáziuma, Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája
• Berettyóújfalui Tankerületi Központ
• Darts Matek Kft.
• Debreceni Ady Endre Gimnázium
• Debreceni Egyetem Idegennyelvi Központ DExam Vizsgaközpont
• Debreceni Szakképzési Centrum
  Baross Gábor Középiskolája és Kollégiuma
  Beregszászi Pál Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája
  Brassai Sámuel Műszaki Szakgimnáziuma
  Mechwart András Gépipari és Informatikai Szakgimnáziuma
• Debreceni Tankerületi Központ
• Digitális Jólét Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
• Edutus Egyetem
• Edu&Fun Digitális Élményközpont
• Emberi Erőforrások Minisztériuma
• Érted Agria Alapítvány
• Eszterházy Károly Egyetem
  Komplex Alapprogram
  Oktatás 2030 Tanulástudományi Kutatócsoport
  Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
• Faludi Gabriella
• H-Didact Kft.
• Innovációs és Technológiai Minisztérium
• Kiváló Nevelési Kultúráért Alapítvány
• Klebelsberg Központ
• Kormányzati Informatikai Fejlesztési Ügynökség (KIFÜ)
• Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete
• Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem
• Magyar Állami Operaház
• Magyar Diáksport Szövetség
• Magyar Digitális Oktatásért Egyesület
• Magyar Képzőművészeti Egyetem
• Magyar Táncművészeti Egyetem
• Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége
• Magyarországi Református Egyház Református Tananyagfejlesztő Csoport
• Meló-Diák Taneszközcentrum Kft.
• MERLINKÖNYV Kft.
• Moholy-Nagy Művészeti Egyetem
• Móra-BOOKR Kids Kft.
• Nemzeti Pedagógus Kar
• Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal
• Nemzeti Tehetség Központ Nonprofit Kft.
• Nemzetközi ÉlményMűhely Mozgalom
• Nemzetstratégiai Kutatóintézet
• Neumann János Számítógép-tudományi Társaság
• Nyíregyházi Egyetem Alkalmazott Humántudományok Intézete
• Nyitott Ajtó Baptista Általános Iskola, Óvoda, Művészeti Szakgimnázium,
  Középiskola és Kollégium
• Oktatási Hivatal
  eTwinning Program
• Pénziránytű Alapítvány
• PontVelem Nonprofit Kft. (MOBIDIK Mobil Digitális Iskola)
• Project029 Media and Communications Kft. (PC World magazin)
• Raabe Klett Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft.
• Racionet Zrt.
• Semester-steps.com
• Stiefel Iskolaellátó
• Suliszerviz Oktatási és Szakértői Iroda Kft.
• Suliszerviz Pedagógiai Intézet
• Szabadtéri Néprajzi Múzeum Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ
• Színház- és Filmművészeti Egyetem
• Thököly Imre Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Hajdúszoboszló
• Tóth Árpád Gimnázium, Debrecen
• Winkler Iskolaszer Kft.

A képzőművészeti diáktárlat

Ugyancsak hagyomány már, hogy a konferencia kísérőprogramjaként megrendeztük a XIV. Országos Középiskolás Képzőművészeti Diáktárlat megnyitóját.

A szervezők felhívására 298 alkotás érkezett 198 ifjú alkotóművésztől, akiket 30 rajztanár készített fel. A pályázók 16 település 18 iskolájából érkeztek. Kiállításra alkalmasnak ítélte a zsűri 133 diák 186 alkotását. Díjazásban 5 pályázó részesült (5 alkotás), különdíjban 5 diák (7 alkotás), míg az alkotó csoportdíjas közösségek száma 4 (33 diák).

A résztvevők a szakmai előadások és foglalkozások után kulturális programokon töltődhettek fel, kapcsolódhattak ki.

E kötet a konferencián elhangzott előadások, vitaindítók, szekció-összefoglalók gyűjteménye. Reméljük, hogy a kiadvány segítséget nyújt további munkájukhoz! Bízunk benne, hogy a konferencián készült fotóanyag is jelzi a rendezvény közvetlen légkörét, jó hangulatát. Reméljük azt is, hogy élményekben, tapasztalatokban gazdagodva távoztak tőlünk a konferencia résztvevői!

Köszönjük a plenáris előadók, a szekcióvezetők, a levezető elnökök és a szekciók előadóinak együttműködését, amellyel lehetővé tették az elhangzott előadások, referátumok megjelentetését. Köszönjük, hogy tapasztalataikat, tudásukat, információikat az érdeklődők rendelkezésére bocsátották.

Köszönjük a módszertani bemutatók, a kiállítások és a kulturális programok szereplőinek közreműködését!

A konferencia történetéből

A konferencia történetének 20 éve alkalmat ad arra is, hogy áttekintést adjunk az elmúlt évek közoktatási szakértői konferenciáinak témáiról, helyszíneiről, időpontjairól.

ssz.	cím	helyszín szálloda	település	időpont
I.	A szakértő szerepe a minőségi közoktatásban	Hotel Cívis Konferenciaközpont	Debrecen	1999. november 4–6.
II.	A szakértő szerepe a minőségi közoktatásban	Cívis Grand Hotel Aranybika, Cívis Hotel Kálvin	Debrecen	2000. október 12–14.
III.	A szakértő szerepe a minőségi közoktatásban	Cívis Grand Hotel Aranybika, Cívis Hotel Kálvin	Debrecen	2001. október 11–13.
IV.	A szakértő szerepe a minőségi közoktatásban	Cívis Grand Hotel Aranybika, Cívis Hotel Kálvin, Kölcsey Ferenc Megyei Közművelődési Intézet Bartók Terem	Debrecen	2002. október 17–19.
V.	Közoktatásunk az európai uniós csatlakozásunk küszöbén	Cívis Grand Hotel Aranybika, Cívis Hotel Kálvin, Kölcsey Ferenc Megyei Közművelődési Intézet Bartók Terem	Debrecen	2003. október 16–18.
VI.	Közoktatásunk az Európai Unióban	Cívis Grand Hotel Aranybika, Cívis Hotel Kálvin, Kölcsey Ferenc Megyei Közművelődési Intézet Bartók Terem	Debrecen	2004. október 14–16.
VII.	Közoktatásfejlesztés – esélyteremtés	Cívis Grand Hotel Aranybika, Cívis Hotel Kálvin, Kölcsey Ferenc Megyei Közművelődési Intézet Bartók Terem	Debrecen	2005. október 13–15.
VIII.	Értékek és értékelés a közoktatásban	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol	Hajdúszoboszló	2006. október 12–14.
IX.	Esély – kompetencia – értékelés	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol	Hajdúszoboszló	2007. október 11–13.
X.	Tartalmi megújulás – szerkezetátalakulás – térségi együttműködés	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol	Hajdúszoboszló	2008. október 9–11.
XI.	Tanulva tanítunk – az oktatás fejlesztéséért	Hotel Barátság, Hunguest Hotel Aqua-Sol	Hajdúszoboszló	2009. október 8–10.
XII.	Az oktatás megújítása – sokszínű iskolarendszer	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol	Hajdúszoboszló	2010. október 19–21.
XIII.	Az oktatás jelenlegi helyzete – jövőképe	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol	Hajdúszoboszló	2011. október 18–20.
XIV.	Közreműködés a köznevelés megújításában	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol	Hajdúszoboszló	2012. október 9–11.
XV.	Nevelés-oktatás határon innen és túl	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol, Hotel Mátyás király	Hajdúszoboszló	2013. október 8–10.
XVI.	Tartalmi és szervezeti változások a köznevelésben	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol, Hotel Mátyás király	Hajdúszoboszló	2014. október 7–9.
XVII.	A fejlesztések eredményei és a jövő stratégiái az oktatásban	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol, Hotel Mátyás király	Hajdúszoboszló	2015. október 6–8.
XVIII.	Kihívások: demográfia, digitalizáció, tartalomfejlesztés, munkavállalói kompetenciák	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol, Hotel Mátyás király, Hotel Barátság	Hajdúszoboszló	2016. október 11–13.
XIX.	Az oktatás jövőképe – a tudás új értelmezése a digitális világban	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol, Hunguest Hotel Apolló, Hotel Mátyás király, Hotel Barátság	Hajdúszoboszló	2017. november 7–9.
X.	Köznevelés, szakképzés, pedagógusképzés - innováció	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol, Hunguest Hotel Apolló, Hotel Mátyás király, Hotel Barátság, Hotel Silver	Hajdúszoboszló	2018. november 6–8.
XXI.	Az oktatás átalakulása a tudástársadalom és a mesterséges intelligencia korában	Hunguest Hotel Béke, Hunguest Hotel Aqua-Sol, Hunguest Hotel Apolló, Hotel Mátyás király, Hotel Barátság, Hotel Silver, Hotel Atlantis	Hajdúszoboszló	2019. november 5–7.

Hagyomány – s ehhez mindig következetesen ragaszkodunk –, hogy a konferenciát követően minden évben megjelenik a kiadványkötet.

A konferencia előadásai elektronikusan

A jubileumi, 20. konferenciára elkészítettük az addig megjelent összes kötet digitalizált változatát és közkinccsé, mindenki számára elérhetővé tettük. A kiadvany.suliszerviz.com oldalon keresztül tekinthetők meg az egyes évek kiadványai. Úgy szerkesztettük meg ezt az oldalt, hogy több szempont (előadó neve, intézmény típusa, előadás típusa, előadás témája, háttérintézmények) szerint keresni lehessen a dokumentumok között.

Már eddig is széleskörű érdeklődést váltott ki szolgáltatásunk. Hónapról hónapra követjük az oldal látogatottságának alakulását. A 2019. december 6-ai állapot szerint a honlapnak csaknem százezer látogatása volt 2019 januárjától kezdődően. Ezek havi eloszlását mutatja a következő diagram.

A kiadvany.suliszerviz.com oldal 2019. évi látogatottsága

Az alábbi felsorolásban azt mutatjuk be, hogy a vizsgált időszakban mely országokból látogatták meg legtöbben az oldalunkat:

• Magyarország 60,49%
• USA 14,07%
• Ukrajna 6,12%
• Litvánia 5,97%
• Belorusszia 2,78%
• Németország 2,40%
• Nagy-Britannia 1,88%
• Olaszország 1,73%

A fennmaradó mintegy 6%-nyi megkeresés a világ nagyon különböző pontjairól érkezett: Franciaországból, Görögországból, Indiából, Kanadából, Norvégiából, Oroszországból, Romániából, Szerbiából, Szlovákiából és még sorolhatnánk.

A legforgalmasabb hónap 2019 májusa volt, amikor csaknem 15 000-en nézték meg a kiadványokat. Ez a látogatószám több, mint 22 000 oldal megtekintését jelentette.

A kiadványok olvasásával eltöltött idő szintén 2019 májusában volt a legtöbb.

A legtöbb találatot novemberben mértük, ez azonban nem jelentette a legtöbb elolvasást, abban továbbra is május az első.

A legkevesebb időt 2019 augusztusában töltötték a kiadványok olvasgatásával látogatóink.

Az eltelt időben minden megtekintés 3-4 oldalt olvasását jelentette, azaz ez összesen körülbelül 240 000 oldalnyi szöveget olvastak el a látogatók.

A három legtöbbször megtekintett előadás a 2015-évi kötetből Tóth Mária, a 2014. évi kötetből Trefil Edina és a 2016-évi kötetből Marosi Katalin előadása volt. Tóth Máriáé és Marosi Kataliné – az akkor újdonságnak számító – mesterpedagógus és kutató tanári fokozat elérésének útjáról, a portfóliók elkészítésének lehetőségeiről és elemzéséről szólt, míg Trefil Edina a pedagógiai szakszolgálatok szerepéről adott elő.

A leggyakrabban meglátogatott és elolvasott előadásokat az alábbi táblázat tartalmazza:

év	előadó	előadás címe	megtekintések aránya
2015	Tóth Mária	Mesterpedagógusi, kutatótanári programok elkészítése, értékelése, elemzése	39,276%
2014	Trefil Edina	A pedagógiai szakszolgálatok szerepe a tehetséggondozásban	31,401%
2016	Marosi Katalin	Milyen a jó mesterpedagógus? A mesterpedagógus fokozat elérésének útja	11,766%
2011	Dr. Bakonyi Anna	Mérés-értékelés az óvodában, az óvodás gyermek fejlődésének nyomon követése	4,890%
2015	Kerekes Balázs	Kutatás-fejlesztés és tudásmegosztás mesterfokon	1,862%
2018	Horváth Ádám	A teljes magyar oktatási rendszer digitális átalakítása, projekt helyett egységes szabályozást	1,522%
2007	Dr. Falus Iván	A tanári tevékenység és a pedagógusképzés új útjai	1,491%

 

Örömmel tapasztaljuk, hogy az összeállítást, amely az elmúlt húsz év közoktatási történéseiről ad keresztmetszetet, sokan látogatják. Olvashatnak az érdeklődők azokról a fejlesztésekről, amelyek kidolgozásában, megvalósításában, összegzésében részt vettek az innovatív pedagógusok, oktatási szakemberek, s amelyek eredményei előremutatóak, megújították a pedagógiai folyamatokat, a tanítási gyakorlatot.

Ha a pedagógiai diszciplínák (neveléstörténet, neveléselmélet, didaktika, nevelésszociológia, mérésmetodika stb.) alapján vizsgáljuk az összefoglalót, széleskörű, aktuális ismeretekkel, kutatási eredményekkel, gyakorlati tapasztalatokkal egészíti ki a tudományos eredményeket, így jól használható az oktatáselméletben és a gyakorlatban egyaránt.

A konferencia visszhangja

Köszönjük a résztvevőknek, hogy eljöttek a hajdúszoboszlói XXI. Országos Közoktatási Szakértői Konferenciára!

Nem csupán a rendezvény előtt, de a konferencia alatt is igen nagy volt az érdeklődés a konferencia témái irányt, amit mutat a résztvevők magas száma is.

A folyosói beszélgetésekből kiszűrt visszajelzések szerint jó hangulatú, sok-sok újdonságot felvonultató, szakmailag is tartalmas és hasznos rendezvény volt az idei.

Megköszönjük a 181 résztvevői elégedettségi kérdőív kitöltését. A kérdéseinkre kapott értékeléseket foglalja össze az alábbi táblázat.

A konferenciával kapcsolatos elégedettség

1.	Mennyire elégedett összességében a konferenciával?	91,78%
2.	Megfelelő-e a konferencia időpontja, időbeosztása?	92,40%
3.	Mennyire volt tartalmas a konferencia szakmai programja?	89,39%
4.	Mennyire volt hasznos a plenáris előadások témaválasztása?	88,09%
5.	Mennyire volt elégedett az Ön által választott szekció szakmai munkájával?	88,81%
6.	Mennyire segíti további szakmai munkáját ez a konferencia?	83,35%
7.	Élményszerű volt-e a konferencia kulturális programja?	89,52%
8.	Elégedett-e a konferencia szervezőinek munkájával?	96,97%
9.	Mennyire volt megfelelő a szolgáltatások (étkezés, szállás) színvonala?	95,00%

 

90% fölötti volt az elégedettség az alábbi szekciókkal.

	Szekció	Szekcióvezető
4.	Művészeti nevelés UNI-V-ARTS Konzorcium	Józsa Ferenc
6.	A digitális iskola digitális? Digitális Jólét Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Módszertani Központ	Genáhl Krisztina Judit
7.	Ezt csináljuk, így csináljuk! (Gyakorlati ízelítő 3.2.15-ös projekt „termékeiből”) Oktatási Hivatal	Pongrácz László
8.	Az esélyteremtés intézményi kapcsolatainak lehetőségei az óvodától a középfokig Oktatási Hivatal	Merklné Kálvin Mária
10.	Új taneszközök az EKE OFI kínálatában EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet	Kóródi Bence
11.	A Komplex Alapprogram szakmai támogató rendszere és a program első eredményei Eszterházy Károly Egyetem Komplex Alapprogram	Dr. Révész László

 

Reméljük lesz jövőre is szakember-találkozó Hajdúszoboszlón, melyre hívhatjuk, várhatjuk Önöket! Találkozzunk 2020. november 3-4-5-én a XXII. Országos Közoktatási Szakértői Konferencián!

A házigazda Suliszerviz Oktatási és Szakértői Iroda és a Suliszerviz Pedagógiai Intézet nevében tisztelettel:

Molnár Csaba ügyvezető

Kónyáné Tóth Mária igazgató