Tisztelt Olvasó!

Sokáig reménykedtünk abban, hogy – a veszélyhelyzet elmúltával – idén 22. alkalommal találkozhatnak az oktatási szakemberek Hajdúszoboszlón az Országos Közoktatási Szakértői Konferencián.

Rendezvénysorozatunk egyik nagy vonzereje a személyes találkozás lehetősége, az élmény- és tapasztalatcsere, a kapcsolatépítés.

Sajnos a koronavírus okozta helyzet a konferencia időpontjának közeledtével sem javult, ezért a konferenciának alkalmazkodnia kellett az aktuális állapothoz.

Nem szerettük volna törölni vagy elhalasztani a rendezvényt, így a rendkívüli helyzetre reagálva az online térbe ültettük át.

A közvetítés a  B2.png  komplex szolgáltatásával valósult meg a suliszervizkonferencia.com oldalon keresztül. Ez az idei online konferencia kommunikációs felülete.

Vegyes formában közvetíttettük a regisztráltak számára az előadásokat/szek­ciófoglalkozásokat/egyéb programokat:

  • a plenáris előadók/kerekasztal-beszélgetések résztvevői egy adott helyszínről, néha távolról kapcsolódtak a beszélgetésbe, illetve tartották meg az előadásaikat valós időben, esetenként felvételről;
  • a szekciófoglalkozások közvetítése online módon valósult meg. Az az elképzelésünk, hogy 30–50 regisztrált résztvevő becsatlakozhasson a szekció munkájába, s kialakulhassanak tényleges szekciófoglalkozások (kérdezési, hozzászólási lehetőséggel), csak részben realizálódott;
  • a kiállítások virtuális módon, kisfilmek formájában történtek.

A virtuális konferencia – melynek eszközei egészen mások, mint a hagyományos, offline eseményé – ma már nem újdonság, de sokak számára még kissé idegen az online tér.

Bíztunk abban, hogy megfelelő tartalommal és megfelelő közvetítési móddal a résztvevők figyelmét fenn tudjuk tartani – üljenek akár munkahelyükön, irodájukban vagy legyenek akár home office.

Tudtuk, hogy teljes egészében lehetetlen hozni az élő konferenciák hangulatát, de a célunk az volt, hogy az esemény végén mindenki pozitív tapasztalatokkal gazdagodva búcsúzzon annak ellenére, hogy nagyon hiányoztak a közös beszélgetések, a visszacsatolások, a tapasztalatcserék, a kulturális rendezvények, a találkozások!

Az az előadás, amely hatásos egy jól berendezett, hagyományos konferenciateremben, nem biztos, hogy hasonlóan jól működik a virtuális térben. Még a legprofibb, leggyakorlottabb előadóknak is komoly próbatétel a virtuális közönség figyelmének fenntartása.

Ezért külön köszönjük az előadóknak, a közreműködőknek, hogy e rendkívüli helyzetben is elfogadták felkérésünket, így hozzájárultak ahhoz, hogy folytatódhasson ez a nagy hagyományokkal rendelkező, több mint 20 éves sorozat, melynek idei állomása:

 

Mit hoz a jövő? Tanítás–tanulás másképp…


XXII. Országos Közoktatási Szakértői Konferencia

 B3.png

 

 

 

online: https://suliszervizkonferencia.com

2020.november 3–5.

A szervezők célkitűzése idén is az volt, hogy a résztvevők megismerjék a köznevelés, a szakképzés, a felsőoktatás és a felnőttképzés – rendkívüli helyzetre hangolt – aktuális feladatait, a kihívásokat, az előttünk álló változásokat, terveket, irányokat és intézkedéseket.

Sok-sok pozitív hozadéka, tanulsága van a digitális munkarendnek az iskola falai közé visszatérve. Egészen biztosan megváltoztathatja a szerzett tapasztalat a tanulási, tanítási szokásokat a közeljövőben. Mindezek természetesen a konferencia tematikáját is meghatározták.

A konferencia általános céljai nem változtak, így a hagyományoknak megfelelően az alábbiak voltak:

  • A résztvevők megismerjék a köznevelés, a szakképzés előtt álló feladatokat, az ágazati irányítás terveit, szándékait, fejlesztési elképzeléseit az oktatás eredményességének és minőségének biztosítása érdekében.
  • Az intézmények segítséget kapjanak ahhoz, hogy felkészülhessenek a köznevelési rendszert érintő aktuális változásokra, intézkedésekre.
  • Áttekinthessük az Európai Unió által finanszírozott, a nevelési-oktatási rendszert érintő fejlesztési projekteket, valamint a jövőben induló fejlesztési irányokat.
  • Erősödjék a párbeszéd az oktatáspolitikusok, az oktatási szakemberek, valamint az intézmények, a szakértők, a szakmai szervezetek között.

Megismerhettük a rendkívüli helyzetben alkalmazott, a visszarendeződés után is alkalmazható jó gyakorlatokat.

Ízelítőt kaptunk az oktatásban használható/használandó technikai újdonságokról, az innovatív pedagógiai módszerekről és a jó gyakorlatokról, a következő évek kihívásairól.

Az online helyzetre tekintettel változtattunk a rendezvény időbeosztásán, struktúráján.

Sajnos törölnünk kellett a programból:

  • a Diáktárlatot (tavaszra halasztottuk);
  • a kulturális és szabadidős programokat (színházi előadás, díszvacsora, rekreációs programok)
  • a helyszíni kiállításokat;
  • a workshopokat;
  • a folyosói és egyéb megbeszéléseket, tapasztalatcseréket, találkozásokat.

A konferencia plenáris előadásait két videoklippel foglaltuk keretbe. Egy olyan dal magyar, illetve angol nyelvű változatával, amely megjelenését követően nagyon rövid időn belül óriási sikert aratott itthon és határainkon túl is: Európa 2020, a remény himnusza.

„Ezért kérlek, mentsük meg őt, a vén Európát, a megtört nőt!”

A mindenki számára ismerősen csengő dal ez év tavaszán új köntösben jelent meg. Az Európa 2020 a klasszikus Varga Miklós Európa című slágerének felújított változata, amelynek szövegét két fiatal énekes-előadóművész, Nagy Szilárd és Ragány Misa a kialakult helyzetnek megfelelően írta át a világot sújtó vírusjárványra reagálva.

A dal új változata – bár Európáról szól – most nemcsak az öreg kontinensnek, de az egész világnak üzeni: tartsunk ki és fogjunk össze, mert együtt legyőzhetjük ezt a láthatatlan ellenséget!

Ragány Misa szerint a dal üzenete megérinti a hallgatót: „Igyekszik csillapítani a bennünk rejlő félelmeket, hittel és jóakarattal pedig biztat mindannyiunkat. Soraiból mindvégig kicseng a reménykedés és a szép jövő képe.”

A szerzemény minden képzeletet felülmúló sikereket ért el határainkon innen és túl egyaránt. Az Európa 2020 megjelenését követően az alkotók napokon belül látták, hogy ez a feldolgozás túlmutat egy „egynyári” slágeren, és átlépte határainkat, még magyar nyelven is (közel húsznyelvű felirattal) nemzetközi útjára indult és társadalmi küldetést vett a vállára, országtól függetlenül. Ezért is fogalmazódott meg az előadókban, hogy elkészítik a dal angol nyelvű változatát, hogy az üzenete még befogadhatóbb legyen külföldön is.

Nagy Szilárd az alábbiakat nyilatkozta: „Csarnai Borbála fordítása szerintünk fantasztikusan sikerült, abszolút átjön benne az üzenet – a hit, a remény, a szeretet, és az összefogás –, ami rendkívül fontos volt számunkra. A klip így már teljesen új hangi és képi világgal rendelkezik, és szándékosan nem az elmúlt hónapok vírushelyzetére reflektál, hanem egy teljesen különálló történet jelenik meg benne: sehol egy maszk, vagy beteg emberek, és ez nem véletlen. Úgy gondoljuk, hogy a dal nem csak az elmúlt időszakra érvényes, hanem arra is, hogy a vírus után hogyan hozzuk rendbe Európát. Magyarországon ez a dal lett az összefogás himnusza, bízunk benne, hogy az egész kontinensen az lehet.”

Ragány Misa számára ez a munka több szempontból is sokat jelentett: „Fantasztikus érzés, hogy a dalunk ilyen rövid idő alatt ennyire sikeres lett, és hogy az embereknek valóban adni tudtunk vele reményt, hitet, támogatást a nehéz napokban.”

A konferencia szervezői a zenei élmény átadásán túl a kitartást, a biztatást szerették volna tolmácsolni a videoklipekkel a résztvevők számára! Gratulálunk az előadóknak, köszönjük!

A konferencia résztvevői, együttműködő partnerei

Ahogyan az elmúlt években, úgy idén is számos intézmény, szervezet együttműködésével, segítségével tudtuk megoldani, hogy regisztrációs díj nélkül vehessenek részt a jelentkezők a konferencián.

 

A konferencia iránt az elmúlt években folyamatosan nőtt az érdeklődés. Idén nem tudtuk előre megjósolni, hogy a megváltozott helyzetben hogyan alakul majd a jelentkezők száma.

Ma már ismerjük a számokat. A rendezvény befejezéséig 1013-an regisztráltak. A suliszervizkonferencia.com oldal továbbra is él, ma is bárki regisztrálhat és bejelentkezés után megtekintheti az előadásokat, szekciókat, kerekasztal-beszélgetéseket és a kiállítók kisfilmjeit.

A regisztráltak nemek szerinti megoszlása:

  • nő 725 fő,
  • férfi 288 fő.

Összesen 142 szakmai program (plenáris előadás, szekciófoglalkozás, workshop) valósult meg:

  • plenáris előadások: 27 db,
  • szekciók: 15 db,
  • szekciófoglalkozások: 60 db,
  • kerekasztal-beszélgetések: 2 db.

Szakmai előadók száma: 124 fő (van olyan előadó, aki többször adott elő, van olyan szekciófoglalkozás, amelyen több előadó is szerepelt):

  • plenáris előadó: 27 fő,
  • kerekasztal-beszélgetésen résztvevő: 9 fő,
  • levezető elnök: 3 fő,
  • szekcióvezető: 15 fő,
  • szekcióelőadó: 70 fő.

A regisztráltak, jelentkezők, közreműködők száma intézménytípus szerinti megoszlásban:

  • általános iskola 174 fő,
  • összetett intézmény 121 fő,
  • szakképzési centrumok (SZC) 97 fő,
  • gazdasági társaság (kft., rt. stb.) 59 fő,
  • óvoda 56 fő,
  • gimnázium 49 fő,
  • általános iskola és alapfokú művészetoktatási intézmény 43 fő,
  • tankerületi központok (TK) 36 fő,
  • Oktatási Hivatal (OH) 31 fő,
  • felsőoktatási intézmény (nem művészeti) 30 fő,
  • nyugdíjas 28 fő,
  • egyéb 23 fő,
  • alapfokú művészetoktatási intézmény (AMI) 21 fő,
  • egyesület, alapítvány 21 fő,
  • pedagógiai-szakmai szolgáltató intézmény (pedagógiai intézet) 21 fő,
  • határon túlról 16 fő,
  • Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége
    (Matehetsz) 16 fő,
  • pedagógiai szakszolgálat 14 fő,
  • Digitális Jólét Nonprofit Kft. 12 fő,
  • Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény (EGYMI) 11 fő,
  • Eszterházy Károly Egyetem Oktatás 2030 Tanulástudományi Kutatócsoport (EKE 2030) 10 fő,
  • kollégium 10 fő,
  • pedagógiai oktatási központok (POK) 10 fő,
  • egyéb szakképző intézmény 9 fő,
  • Kormányzati Informatikai Fejlesztési Ügynökség (KIFÜ) 9 fő,
  • Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal (NSZFH) 9 fő,
  • Nemzeti Tehetség Központ (NTK) 9 fő,
  • szakmai szervezet, szövetség 9 fő,
  • egyéb fenntartó (önkormányzat, egyház) 8 fő,
  • nonprofit kft. 8 fő,
  • egyéni vállalkozó 7 fő,
  • művészeti intézmény, iskola, zeneiskola 6 fő,
  • művészeti egyetemek 5 fő,
  • egyéb állami, önkormányzati, egyházi nem oktatási intézmény 4 fő,
  • Eszterházy Károly Egyetem Komplex Alapprogram projekt (EKE KAP) 4 fő,
  • Emberi Erőforrások Minisztériuma (EMMI) 3 fő,
  • Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) 3 fő,
  • Belügyminisztérium 2 fő,
  • Klebelsberg Központ (KK) 2 fő,
  • Szociális és Gyermekvédelmi Főigazgatóság (SZGYF) 2 fő,
  • Agrárminisztérium 1 fő,
  • Innovatív Képzéstámogató Központ 1 fő,
  • Köznevelési Szakértők Országos Egyesülete (KÖSZOE) 1 fő,
  • Neumann János Számítógép-tudományi Társaság (NJSZT) 1 fő,
  • Társadalmi Esélyteremtési Főigazgatóság 1 fő.

                   Köszönet együttműködő partnereinknek:

  • Emberi Erőforrások Minisztériuma

  • Innovációs és Technológiai Minisztérium

  • Agrárminisztérium

  • Berettyóújfalui Tankerületi Központ

  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar

  • Dell Magyarország Kft.

  • Digitális Jólét Nonprofit Kft. – Digitális Jólét Program

  • Digitális Jólét Nonprofit Kft. – Digitális Pedagógiai Módszertani Központ

  • Eszterházy Károly Egyetem – Komplex Alapprogram

  • Eszterházy Károly Egyetem – Tartalomfejlesztési Projekt – Oktatás 2030 Tanulástudományi Kutatócsoport

  • Klebelsberg Központ

  • Kormányzati Informatikai Fejlesztési Ügynökség

  • Learning Innovation Kft.

  • Magyar Diáksport Szövetség

  • Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége

  • Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal

  • Oktatási Hivatal

  • Pénziránytű Alapítvány

  • Tempus Közalapítvány

  • UNI-V-ARTS Konzorcium: Magyar Képzőművészeti Egyetem, Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem, Magyar Táncművészeti Egyetem, Moholy-Nagy Művészeti Egyetem, Színház- és Filmművészeti Egyetem

Külön köszönjük a Digitális Jólét Nonprofit Kft. – Digitális Jólét Program – Digitális Pedagógiai Módszertani Központ támogatását!

 

Köszönjük a közvetítést végzőB2.pngmunkatársainak a komplex szolgáltatást, valamint a helyszínt biztosító szállodának, a Danubius Hotel Gellértnek az együttműködést.

Ebben az évben nem valósulhatott meg szakmai kiállítás, bemutató, workshop, így virtuális kiállítás keretében a konferencia szüneteiben vetítettük a kiállítók kisfilmjeit:

  • Balázs-Diák Kft.
  • Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem
    Villamosmérnöki és Informatikai Kar
  • Darts Matek Kft.
  • Digitális Jólét Nonprofit Kft. – Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
  • H-Didakt Kft.
  • Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége
  • Makerspace Kft. – Tananyagfejlesztő (Maker's Red Box) és Digitális Közösségi Alkotóműhely
  • Móra-BOOKR Kids Kft.
  • Nemzeti Tehetség Központ Nonprofit Kft.
  • Nyitott Ajtó Baptista Általános Iskola, Óvoda, Művészeti Szakgimnázium, Középiskola és Kollégium
  • Oktatási Hivatal
  • OTP Fáy András Alapítvány
  • Raabe Klett Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft.
  • Semester-steps.com
  • Stiefel Iskolaellátó
  • Tempus Közalapítvány
  • Vodafone Magyarország Zrt. – Digitális Tanterem Program

 

A konferencia kiadványa

 

Hagyomány – s ehhez mindig következetesen ragaszkodunk –, hogy a konferenciát követően minden évben megjelenik a kiadványkötet papír alapon és elektronikusan is.

E kötet a konferencián elhangzott előadások, vitaindítók, szekció-összefoglalók gyűjteménye. Reméljük, hogy a kiadvány segítséget nyújt további munkájukhoz! A konferencián készült fotóanyag most azt jelzi, hogy az idei rendezvény más volt, mint az előzők. Bízunk benne, hogy jövőre ismét találkozhatunk Hajdúszoboszlón!

Köszönjük a plenáris előadók, a kerekasztal-beszélgetések résztvevői, a szekcióvezetők, a levezető elnökök és a szekciók előadóinak együttműködését, amellyel lehetővé tették az elhangzott előadások, referátumok megjelentetését. Köszönjük, hogy tapasztalataikat, tudásukat, információikat az érdeklődők rendelkezésére bocsátották.

Köszönjük, hogy Nagy Szilárd és Ragány Misa énekes-előadóművészek videoklipjeit megnézhettük, valamint hogy a szünetekben virtuális kiállításokat tekinthettünk meg!

Idén a szokásosnál kevesebb előadó küldte el tanulmányát, publikációját, mely valószínűleg a rendkívüli helyzet megváltozott munkakörülményei, megnövekedett elfoglaltságai miatt alakult így.

A kiadvany.suliszerviz.com oldalon keresztül tekinthetők meg az egyes évek kiadványai. Úgy szerkesztettük meg ezt az oldalt, hogy több szempont (előadó neve, intézmény típusa, előadás típusa, előadás témája, háttérintézmények) szerint keresni lehessen a dokumentumok között. Örömmel tapasztaljuk, hogy az összeállítást folyamatosan sokan látogatják.

Vélemények a konferenciáról

Az online módon rendelkezésre bocsátott elégedettségi kérdőívet 210 résztvevő töltötte ki. A kérdéseinkre kapott értékeléseket foglalja össze az alábbi táblázat.

A konferenciával kapcsolatos elégedettség

1. Mennyire elégedett összességében a konferenciával? 91,69%
2. Megfelelő-e a konferencia időpontja, időbeosztása? 89,04%
3. Mennyire volt tartalmas a konferencia szakmai programja? 91,59%
4. Mennyire volt hasznos a plenáris előadások témaválasztása? 89,57%
5. Mennyire volt elégedett az Ön által választott szekció szakmai munkájával? 92,11%
6. Mennyire segíti további szakmai munkáját ez a konferencia? 82,69%
7. Mennyire volt elégedett a "virtuális" kiállítással? 89,64%
8. Elégedett-e a konferencia szervezőinek munkájával? 96,76%
9. Mennyire volt megfelelő az online szolgáltatás (kép, hang)? 85,17%

 

A legtöbb érdeklődőt vonzó szekciók

# Szekció Szekcióvezető
06. Digitális pedagógiai folyamatok tervezése – Digitális Jólét Program Szalay Sándor
02. Iskolai nevelés–oktatás Fodor Gábor
03. Intézmények a megújuló szakképzés rendszerében - Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Hudacsek Lászlóné
05. Hátrányos helyzetű/ sajátos nevelési igényű gyermekek nevelése-oktatása Thaisz Miklós
13. Teheteséggondozás - Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége Dr. Polonkai Mária
10. Workshopok Erdei Gyula

Ízelítő a szöveges véleményekből

Kiemelkedően jónak ítélem az alábbiakat

tartalom

technika, szervezés

Örömmel tapasztaltam, hogy az előadások teljes mértékben épültek az előző online időszak tapasztalataira, s a megoldási javaslatok is ezek ismeretében születnek.

Az online tér kiválóan megfelelt a célnak, jó minőségű volt a közvetítés. A kisebb bakikhoz nagyon pozitívan, továbblendítően álltak hozzá az előadók is.

Aktuális témák, kiváló előadókkal, fontos kérdésekről. Sok segítséget jelent minden évben a konferencia minden szinten, nemcsak szakértőknek.

A konferencia előadásainak könnyű elérését, a bekapcsolódás „egyszerűségét”. Korábban még nem találkoztam ilyen könnyen és jól használható felülettel.

A konferencia levezetése, a felkért előadók felkészültsége.

A közvetítés, az előadók és moderátorok közötti kapcsolások profi módon voltak megvalósítva.

A konferencia programja.

A közvetítés színvonala.

Képzett előadók. Érdekes, hasznos témák.

A közvetítés minősége.

Az aktuális kérdésekben megszólaltak az országos vezetők és a gyakorlatban dolgozó kollégák is.

A technikai megoldások, az előadások, programok könnyű, áttekinthető elérése.

A plenáris előadások.

A program átjárhatósága

A szekcióban elhangzott hasznos információk.

Az élő adások közvetítése. Az informatikai háttér.

A témaválasztás, aktuális problémák.

Rugalmasság a megvalósításban.

Minden területet érint a konferencia.

Nagyon jó és informatív volt az internetes felület.

A kerekasztal-beszélgetések.

Elsőre is többnyire minden flottul ment.

Az előadások listája széles szakmai választékot kínált.

A csatlakozási lehetőségek, linkek gyorsan, hiba nélkül működtek.

Az előadók előadásmódja, az adott téma részletes bemutatása.

A felület kezelése egyszerű s áttekinthető.

Az előadók jól felkészült szakemberek voltak, jó lendülettel, közérthetően adták elő témájukat.

A nehézségek ellenére is magas szinten szervezték meg a konferenciát.

Az előadók talán még összeszedettebbek voltak, mint élőben.

Kiváló szervező munka!

Előadók különösen a versenyszférából.

Időzítés és a pontos programkövetés.

Összességében minden tetszett. A digitális eszközök, a gyerekek online kitettsége, a szakképzési téma, pilot programok bemutatása nagyon tetszett.

Az előkészítés, a tájékoztatás rendkívül gondos és precíz volt. A program gördülékenyen zajlott, az időkeretek betartása nagyon pontos volt.

Magas szakmai színvonal, rugalmas részvételi, választási lehetőség, témák aktualitása, hasznossága.

Pontos, precíz tájékoztatás az időpontokról és a technikai feltételekről.

Legkevésbé vagyok elégedett az alábiakkal

A Covid-helyzet okozta távolsággal.
A személyesség hiányzik, de adott helyzetben nem volt más lehetőség.
Az online közvetítés nem pótolja a személyes előadás hangulatát, de ebben a helyzetben szükségszerű.
Jó lett volna közvetlenül is találkozni sokakkal.
Sajnos a délelőtti előadásokról munka miatt lemaradtam.
Nehezen tudtam választani a párhuzamosan futó programokból.
Túlontúl az estébe húzódott a program. Közben a munkaidő lejárt, haza kellett közben menni, így az előadás egy része elveszett.
A hang minőségét többször kellett beállítani, hogy hallható legyen.
Sajnos időnként várakozni kellett, hogy sikerüljön kapcsolni az előadót.
A szekció funkciója így online térben nehezen értelmezhető, gyakorlatilag újabb előadások voltak.
Több hasonló témájú előadást hallottunk, amelyek felszínen maradtak.
A szekcióba a megadott kóddal nem sikerült belépnem.
Online szolgáltatás minősége.
Pontos kezdés.
Technikai megoldásokkal.
Nem volt ilyen.
Mindennel nagyon elégedett voltam.

Egyéb észrevétel, javaslat

Kissé hosszúnak tűnt a 3 nap abban az esetben, ha valaki végignézte és hallgatta a konferenciát. A 3. nap délutánjára teljesen elfáradtam. Természetesen a rendkívülien jól felkészült előadóknak köszönhető.
A jövőben is szeretnék részt venni a konferencia előadásain.

Ez nem feltétlen a konferencia hibája, bár lehetne segíteni rajta szerintem a konferencia eszközeivel, de hiányolom azt, hogy az egyes részterületeken elhangzó előadások illetve eredmények hol érnek össze? Pl. a KK KRÉTA fejlesztése az EKE NKP-s fejlesztésével illetve a BME MI kutatásával a digitális oktatási rendszerekben való felhasználásáról. Mondjuk, ha a szekciók vagy még inkább a nap végén lenne egy kerekasztal-beszélgetés az előadókkal illetve egy moderátorral, aki az egész napot végig követte, és kvázi „összeköti” a feleket, hogy akár ott helyben elméletben végigvegyék, hogyan tudnák egymás eredményeit felhasználni, illetve leegyeztetni egy jövőbeni együttműködést.

Gratulálok a szervezéshez, a megvalósításhoz, magas színvonalú, sokoldalú programban volt részem, el is fáradtam a napok végére. Kívánom magunknak találkozzunk jövőre személyesen!
Ha nem online konferencia lett volna, biztosan nem tudtam volna részt venni rajta. Javaslom, hogy a jövőben is ilyen formában kerüljön megszervezésre.
 Hála és köszönet a SZERVEZŐKNEK, a technikusoknak és természetesen a szakmai előadóknak, akik magas felkészültséggel vettek részt a konferencián. Szívből kívánom, hogy jövőre találkozhassunk személyesen!
 Inkább legyen jelenléti a konferencia, de jó, hogy nem maradt el.
 Jó lenne az előadások és a szekcióülések anyagát későbbi időpontban is elérhetővé, nyilvánossá tenni.
 Jó lenne szélesebb körből választani az előadókat.
 Jobb volt az élmény, amikor az előadó is látszott, nemcsak a dia.
 Köszönjük a lehetőséget, hogy online módon elérhetővé tették az előadásokat. Reméljük a jövő évben – az előző évekhez hasonlóan –, ismét lehetőség nyílik a Konferencián való személyes részvételre. Mindig tartalmas szakmai anyaggal készülnek a szervezők és az előadók. Köszönjük a rugalmas és hatékony megvalósítást.
 Köszönjük a tartalmas szakmai előadásokat. Nagyon hasznos és értékes programon vehettem részt. Köszönet a szervezőknek!
 Köszönjük, hogy ebben a nehéz helyzetben is találtak módot a konferencia megtartására, és ennek technikai hátterét is biztosították. Gratulálunk a szándékhoz és a kivitelezéshez!
 Köszönöm a lehetőséget! Köszönettel venném, ha jövőben is alkalmam lehetne legalább a leendő konferenciák egyes előadásainak ilyen formában történő megtekintésére. Nagyon köszönöm és gratulálok minden SZERVEZŐNEK!
 Köszönöm a részvételi lehetőséget, a három napot végig online követtem. Bízom benne, hogy jövőre személyesen is jelen tudunk lenni Hajdúszoboszlón.
 Köszönöm erőfeszítéseiket, hogy megmaradt a konferencia kontinuitása!
Köszönöm szépen a lehetőséget, a színvonalas munkát. Nekem ebben az időpontban nem volt szakértői napom, így csak a szabad időmben tudtam becsatlakozni az ajánlott programokra.
 Minden program hasznos és tanulságos volt! Értékes ötletek birtokosa lettem. Egy részvételi okiratnak kimondottan örülnék, a személyi mappában.
 Mint szaktanácsadó értesültem a programról, de a kollégáim többsége nem tudott az adott konferenciáról.
 Mobil telefonról tudtam nézni. Nagyon jó volt a honlap felépítése.
 Nem volt időm minden előadást meghallgatni. Gratulálok a szervezésért.
 Összességében jobb volt, mint amit vártam. A szervezők sokkal többet kihoztak az adott lehetőségekből, mint a gondolatomban volt. Nem bántam meg, hogy regisztráltam és tanultam az előadásokból, szellemiségből. Nyugdíjas pedagógusként is tudom hasznosítani. Sose tudhatjuk, hogy mit hoz a jövő.
 Összességében pozitív élmény volt számomra a konferenciának ez a formája, de azért hiányzott a megszokott helyszín és a személyes jelenlét. Köszönet a szervezőknek, az előadóknak, és minden közreműködőnek a színvonalas, gazdag programért és a profi megvalósításért!
 Sajnos többször hangproblémám volt, de ezt lehet, hogy az én netkapcsolatom okozta. Nagyon szépen köszönöm, hogy részese lehettem a konferenciának, sok hasznos ismeretet szereztem, amit hasznosítani tudok munkámban. Ami nagyon jó lenne, ha a bemutatott prezentációkhoz hozzájuthatnánk.
 Sok átfedés volt, olyan információk, amelyet többször hallgattam meg.
 Szükség van ezekre a fórumokra még online módon is.
 Több évtizedes szakmai múlttal és számtalan konferenciával a hátam mögött úgy látom, hogy a jobbításra irányuló javaslatok, ötletek nehezen mennek át a gyakorlatba. Nyugdíjasként tavaly óraadó voltam egy kis falusi általános iskolában, és végigkínlódtam a tavaszi online oktatást. A konferencián véleményem szerint nem kapott elegendő hangsúlyt a vidék, a leszakadók, a hátrányos helyzetűek. A tankerületek látókörében nem jelennek meg az egyházi, alapítványi iskolák, szerettem volna ezekről is hallani.

A konferencia médiavisszhangja

 

[1] https://bit.ly/3s66kZ1

[2] https://bit.ly/38qhpMH

[3] https://bit.ly/3s7IZpO

[4] https://bit.ly/2Lh067Y

[5] https://bit.ly/2XjGDWV

[6] https://bit.ly/3s6b8xC

 

 

Zsófia a Családokért Felelős Tárca Nélküli Miniszter fiatalokért felelős helyettes államtitkára, valamint Dr. Cser-Palkovics András Székesfehérvár Megyei Jogú Város polgármestere. A moderátor Horváth Ádám digitális oktatási szakértő, a Digitális Jólét Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Módszertani Központ vezetője volt.

A kerekasztal megbeszélésen azokat a kérdéseket járták körül, amelyek az oktatás digitalizációjával kapcsolatosan merülnek fel napjainkban. Ilyenek például a digitalizáció hatásai:

  • az oktatásban;
  • az esélyteremtésben, illetve a tehetségfejlesztésben;
  • a társadalmi felzárkózásban;
  • a gyermekvédelemben;
  • a polgárok mindennapjaiban.

Kiemelt helyre került a jelenlegi pandémia hatásainak vizsgálata, de alapvetően arra keresték a választ, hogy a pandémiát követően melyek azok tapasztalatok, amelyeket felhasználhatóak az oktatás és a fiatalok életének, pályaválasztásának támogatásában.

A kerekasztal moderátora szerint a generációs különbségek adják az egyik legnagyobb kihívást: a tanároknak a digitalizáció területén azt kell megtanítaniuk, amit sokszor még maguk sem tudnak, amit ők is csak most tanulnak, esetleg a diákok már ismernek, esetenként adott területet még jobban is, mint a pedagógus.

Mit hoz a jövő?

Reméljük jövőre lesz szakember-találkozó Hajdúszoboszlón, melyre hívhatjuk, várhatjuk Önöket!

Találkozzunk 2021. november 9–11-én a XXIII. Országos Közoktatási Szakértői Konferencián!

A házigazda Suliszerviz Oktatási és Szakértői Iroda és a Suliszerviz Pedagógiai Intézet nevében:

Előszó2.jpg

Kónyáné Tóth Mária
        igazgató

Molnár Csaba
   ügyvezető