Dr. Polonkai Mária
A Tehetségfejlesztés szekció összefoglalója
A szekció szerda délután kb. 50 fő érdeklődő részvételével dolgozott. A délelőtti előadások folytatása, kiegészítése, a szekcióban előadók álmaimnak bemutatása, sikerek, eredmények szerény, de mégis büszkeséggel átitatott mondatokkal történő ismertetése történt.
Lengváriné Bárány Mária: kézműves mester, tanító, fotókkal illusztrált előadásában a kiskőrösi Bem József Általános Iskola kézműves műhelyét mutatta be. Csodálatra méltó az a misszió – éreztük a szavaiból – amit betöltenek kolléganőjével, segítő mester kollégáival. Nagyon érdekes volt, amit mondott és mutatott az előadó, mert láthattunk örömmel tevékenykedő gyerekeket, csodálatos tárgyakat, amit készítettek. Elmondta, hogy hogyan segítik a foglalkozások, az együtt töltött szabadidő, a táborok, a gyerekek fejlődését, személyiségük kibontakozását.
Huszárné Kádár Ibolya: a nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium igazgatónője a közel 100 éves, nagy hagyományokkal rendelkező középiskola tehetségfejlesztő tevékenységét mutatta be. Büszkén mutatta azokat a személyeket, akik az intézményből indulva sikereket értek el. Elmondta, hogy 2000 óta vesznek részt az Arany János Tehetséggondozó Programban, de az elsők között regisztráltak mint Tehetségpont, valamint TÁMOP-OKA pályázatot is nyertek. Az intézmény számára mindig a tehetséggondozás tartalma, a fiatalok fejlődése volt a fontos. Kiemelkedik az intézményben a nyelvi, a természettudományos és a művészeti tehetséggondozás. Van a tevékenységüknek egy másik vonulata is, aktív részvétel a hálózatosodásban. A kapcsoltépítés, közös rendezvények, amelyek által mindenki gazdagodott, amelyből mindenki épült. A Zrínyi Ilona Gimnáziumban van élet a pályázatok után is, mert munkájukat a tervszerűség jellemzi és jó alapokon áll.
Demarcsek Györgyné a Vásárhelyi Tehetségpont – Régiós Tehetségdiagnosztikai Központ vezetője előadása során, ha több hely lett volna a szekció teremben megtanította volna a szekció résztvevőit táncolni, kis színpadi játékot előadni vagy festeni. Az elkötelezett pedagógus, alkotóművész, előadásából átjött mindannyiunk számára, hogy a gyerek, a fiatal a legfontosabb a színpadon, a szabadidőben, a táborban vagy a szülőkkel együtt megtartott rendezvényeken. Csodálatos fejlődésen mennek át a fiatalok a közösségükben és a legtehetségesebbek óriási sikereket értek/érnek el.
A negyedik előadást Pappné Gyulai Katalin osztályvezető tartotta a „debreceni példáról.” Az osztályvezető asszony egy nagyváros – Debrecen Megyei Jogú Város – példaadó tehetséggondozását tárta elénk. Előadását óriási figyelem kísérte, mert kiderült belőle, hogy mit lehet tenni, ha a fenntartó támogató, a pedagógus tenni akar, és mindez szakmailag is megalapozott, jól előkészített. A modell az alábbiakban foglalható össze:
- tehetségazonosítás, -válogatás az általános iskola 4. évfolyamán;
- tehetségfejlesztés az 5-6. évfolyamon;
- lehetőség a tanulóknak arra, hogy 6. évfolyamon a Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskolában, vagy a város más középiskolájában folytassák tanulmányaikat;
- általános iskola 7–8. évfolyamán intenzív tehetséggondozás;
- középiskolában a tehetségfejlesztés segítése;
- kapcsolat az egyetem Szakkollégiumával.
Az 1. és 4. előadás tartalmáról a Géniusz Könyvekből[1] is tájékozódhatnak.
