Néder Katalin

Az ökoiskolák nevelési-oktatási programja

44 Néder Katalin

Az előadás szervesen kapcsolódott az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1. projektje keretében folyó, az egész napos iskolák nevelési-oktatási programjainak fejlesztését előkészítő kutatások bemutatásához, valamint az ökoiskola témakörben megtartott szakmai előadásokhoz.

Az ökoiskolai nevelési-oktatási program 10 partnerintézmény együttműködésével készül:

  • Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium (Budapest)
  • Török Flóris Általános Iskola (Budapest)
  • Dunakeszi Fazekas Mihály Általános Iskola
  • Dunakeszi Bárdos Lajos Általános Iskola
  • Gyöngyösi Felsővárosi Általános Iskola
  • SZTE Ságvári Endre Gyakorló Általános Iskola (Szeged)
  • Algyői Fehér Ignác Általános Iskola
  • Kaszap Nagy István Református Általános Iskola és Óvoda (Túrkeve)
  • Sokorópátkai Általános Iskola
  • Hild József Építőipari Szakközépiskola (Győr)

Jelenleg a nevelési-oktatási program tanítási-tanulási egységeinek, az ún. modulok kidolgozása, pontosítása zajlik. A fejlesztésben részt vevő közel 50 pedagógus 100 modul megírásában vett részt.

A modultémák meghatározása a partnerintézmények jó gyakorlatainak, a fejlesztést megelőző kutatási eredményeinek, valamint az ökoiskola címpályázat kritériumrendszerének segítségével történt. Minden modul kipróbálásra került, legtöbbjüket más partnerintézményben is kipróbáltak. A modulírók visszajelzései és a többi fejlesztésben részt vevő pedagógus reflexiói alapján elkészült a modulok első változata, amelyet az OFI szakemberei a modulíróval együtt véglegesítettek.

A modulok közül 3 került bemutatásra:

  • ALMÁRIUM – Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium – Budapest
  • ÁLLATI JÓ NAP – Dunakeszi Bárdos Lajos Általános Iskola
  • Fűzfakunyhó építése – Hild József Építőipari Szakközépiskola – Győr

Reményeink szerint, az ökoiskolai nevelési-oktatási program részeként nyilvánosságra kerülő modulok hozzájárulnak a pedagógusok fenntarthatóságra nevelési törekvéseihez és módszertani tárházuk gazdagításához.