Hodos Julianna
Az Oktatási Minisztérium elmúlt négy évi közoktatási szakértői és pedagógiai szakmai szolgáltató tevékenység igénybevételéhez kiírt pályázatainak fenntartói tapasztalatai, és a pályázatok folytatásával kapcsolatos fenntartói igények
Előadásom témája az Oktatási Minisztérium elmúlt négy évi közoktatási szakértői és pedagógiai szakmai szolgáltatói tevékenység igénybevételére kiírt pályázatainak fenntartói tapasztalatai, és a pályázatok folytatásával kapcsolatos fenntartói igények.
Bevezetőmben szeretném röviden bemutatni azt a várost, amelynek vonatkozásában mondom el a fenntartó és a polgármesteri hivatal oldaláról a tapasztalatokat.
I. Karcag város Jász-Nagykun-Szolnok megyében található, lakosságának száma 22.996 fő (2001.évi statisztikai adat).
A Karcag Városi Önkormányzat az alábbi közoktatási intézményeket működteti:
- 1 óvoda, 10 tagintézménnyel (850 férőhely)
- 5 általános iskola (2095 tanuló)
- 3 középiskola (gimnázium, szakközépiskola, szakiskola :1470 tanuló)
- 1 alapfokú művészetoktatási intézmény, zeneiskola (405 tanuló)
- nevelési tanácsadó.
A városban még két általános iskola működik, egyik megyei, a másik a karcagi Református Egyházközség fenntartásban.
A Városi Önkormányzat tevékenységének, az oktatáshoz, a kultúrához való viszonyának nagyon rövid jellemzésére a következő információt kívánom átadni:
- 1998-ban Könyvtárpártoló Önkormányzat cím,
- 2001-ben Közművelődést Pártoló Önkormányzat cím,
- 2002-ben Múzeumpártoló Önkormányzat Cím birtokosa.
II. A szakértői munka igénybevételéről
Mindannyian tudjuk, hogy a tantárgyi szakfelügyeleti rendszer végét az 1990. évi önkormányzati és az 1991. évi hatásköri törvény jelentette. A jogszabályok az iskolák törvényességi felügyeletének jogát a lakóhely szerinti illetékes jegyzőnek adta át.
A közoktatásról szóló többszörösen módosított 1993. évi LXXIX. tv. 104.§ (4) bekezdésében foglaltak szerint a fenntartó a nevelési, illetve pedagógiai program végrehajtását, a közoktatási intézményben folyó szakmai munka eredményességét
- az önkormányzati pedagógiai-szakmai szolgáltatást ellátó intézmény által végzett pedagógiai mérések, értékelések, illetőleg az Országos Szakértői Névjegyzékben szereplő szakértő által végzett szakértői vélemény, továbbá az alapműveltségi vizsga és az érettségi vizsga eredményei,
- a közoktatási intézmény által készített beszámoló, illetve
- az iskolaszék véleménye alapján értékelheti.
A fenntartó egyre inkább erőforrás szűkében van/lesz és így állandóan rákényszerül a racionálisabb gazdálkodásra, de számára az is létkérdés, hogy a polgárok elégedettsége érdekében intézkedjen. Ehhez tudnia kell például azt, hogy az általa fenntartott közoktatási intézményben megfelelő szintű nevelő-oktató munka folyik-e.
Elmondhatom, hogy városunkban 1991 óta minden tanévben valamilyen tantárgyi területen igénybevettük a szakértők munkáját. Azt tapasztaltuk, hogy nemcsak a fenntartó számára volt fontos a szakértő szakmai munkája, hanem a pedagógusoknak is. Az első években inkább tantárgyi mérésekre kértük fel a szakértő kollegákat, míg az utóbbi két évben óralátogatások kertében végezték ellenőrző munkájukat.
Nagyon jelentős segítséget jelentett számunkra az OM pályázata, amely lehetővé tette a következő területeken a szakértők munkájának igénybevételét:
|
|
SZAK ’99 |
|
|
|
|
Feladat kód |
Pályázott tevékenység |
Évfolyam |
Kapott támogatás |
Tapasztalat |
|
C |
Karcag város nevelési-oktatási intézményi igazgatási, szervezeti korszerűsítésére |
- |
80.000 Ft |
Megerősítését adta a jelenlegi struktúrának |
|
C |
Karcag város nevelési-oktatási intézményeinek egységes intézményi nyilvántartási rendszerének kidolgozása |
- |
120.000 Ft |
Elindította a jelenlegi rendszer kialakítására vonatkozó együttgondolkodást |
|
E |
Tankötelessé vált gyermekek iskolaérettségi vizsgálata |
óvodások |
500.000 Ft |
60 gyermek iskolaérettségi vizsgálatát végezték el |
|
G |
Szakértői előadások Karcag város mérés-értékelés rendszerének kialakítása érdekében |
pedagógusok |
900.000 Ft |
Intézményi munkát segítette |
|
M |
Karcag város nevelési-oktatási intézményeiben tudásszint mérés matematikából, magyar nyelv és irodalomból és segítségnyújtás angol nyelvből |
4., 7., 8., 9. és 11.osztály |
3.116.000 Ft |
Hasznos útmutatást adott az igazgatóknak, pedagógusoknak, fenntartónak |
|
F |
Fizika próbaverseny |
5.-6.-7.-8. osztály |
200.000 Ft |
A tantárgy népszerűségét segítette |
|
|
ÖSSZESEN |
|
4.916.000 Ft |
|
|
|
SZAK 2000 |
|
|
|
|
Feladat kód |
Pályázott tevékenység |
Évfolyam |
Kapott támogatás |
Tapasztalat |
|
3.2.4. |
Tematikus intézményellenőrzés és értékelés több intézmény vonatkozásában (magyar nyelv és irodalom) |
4. osztály |
600.000 Ft |
Összehasonlítást adott az előző évi felmérés anyagához |
|
3.1.2. |
Helyi pedagógiai program jóváhagyása |
Minden intézmény |
500.000 Ft |
Módosítást tekintette át |
|
3.3.2. |
Kollégiumi pedagógiai munka segítése |
Három kollégium |
300.000 Ft |
Jogszabályoknak való megfeleltetés |
|
3.5. |
Közoktatási intézményben folyó nevelő-oktató munka segítése (iskolaérettségi vizsgálat) |
óvodások |
400.000 Ft |
Ismét 60 gyermek iskolaérettségi vizsgálata |
|
3.2.4. |
Tematikus intézményellenőrzés és értékelés több intézmény vonatkozásában (fizika próbaverseny) |
általános iskolák |
300.000 Ft |
Fizika tantárgy népszerűsítése |
|
3.5. |
Közoktatási intézményben folyó nevelő-oktató munka segítése (belső értékelési rendszer kidolgozásának segítsége) |
egy iskola |
80.000 Ft |
Belső értékelési rendszer kidolgozásában kaptak segítséget |
|
|
ÖSSZESEN |
|
2.180.000 Ft |
|
|
|
KÖZOKTATÁS 2001 |
|
|
|
|
Feladat kód |
Pályázott tevékenység |
Évfolyam |
Kapott támogatás |
Tapasztalat |
|
3.3 |
A város valamennyi általános iskolájában a történelem tanítás szakmai ellenőrzése |
7. osztály, 11. osztály |
350.000 Ft |
Eredményes, segítő szakértői tevékenység valósult meg. |
|
3.3. |
A város valamennyi általános iskolájában a testnevelés tanítás szakmai ellenőrzése |
valamennyi pedagógus |
1.600.000 Ft |
Az óralátogatásokat kedvezően fogadták a pedagógusok |
|
3.4 |
Intézményben folyó felzárkóztató munka segítése |
két általnos iskola |
220.000 Ft |
Jelentős segítséget kaptak a pedagógusok |
|
3.4. |
Kollégiumban folyó nevelőmunka segítése |
három kollégium |
50.000 Ft |
Nevelési eredmény vizsgálata |
|
3.2. |
Nagykun Református Általános Iskola törvényes működésének ellenőrzése |
általános iskola |
50.000 Ft |
A szakértő ellenőrizte a ped. programot és az SzMSz-t |
|
|
ÖSSZESEN |
|
2.270.000 Ft |
|
|
|
Közoktatás 2002 |
|
|
|
|
Feladat kód |
Pályázott tevékenység |
Évfolyam |
Kapott támogatás |
Tapasztalat |
|
3.3. |
Közoktatási intézményekben a környezet és természetismeret tantárgy szakmai ellenőrzése |
4. osztály |
500.000 Ft |
|
|
3.3. |
Közoktatási intézményben informatikai, számítástechnika tantárgy szakmai ellenőrzése |
középiskolai tanárok |
700.000 Ft |
|
|
3.3. |
Közoktatási intézményben angol nyelv tanításának szakmai ellenőrzése |
2 általános iskola, 3 középiskola |
700.000 Ft |
|
|
3.8. |
Kétszintű érettségi vizsgára való felkészítés |
3 középiskola |
300.000 Ft |
|
|
3.4. |
Cigány kisebbségi nevelés-oktatás szakmai fejlesztése |
2 általános iskola |
250.000 Ft |
|
|
|
ÖSSZESEN |
|
2.450.000 Ft |
|
III. Tapasztalatok
A szakértők valamennyi esetben nagyon körültekintően végezték munkájukat. A felkérés után személyesen bejelentkeztek az adott intézmény vezetőjénél és legtöbb esetben a polgármesteri hivatalnál is. A feladat elvégzése előtt áttekintették az iskolák alapdokumentumait, majd ütemtervet egyezettek az ellenőrzésben érintett pedagógusokkal, igazgatókkal.
Az írásos jelentést határidőre átadták a megbízónak. A jelentésekben elemezték a feltárt tényeket, megerősítést adtak a jól végzett munkában, a problémák esetében megoldási javaslattal éltek. A pedagógus kollegák örömmel fogadták a szakértők munkáját. Megállapítottuk, hogy a következő években is folytatnunk kell a szakértők felkérését városunk közoktatása érdekében. A további munka segítéséhez elengedhetetlen fontos az Oktatási Minisztérium által eddig is biztosított pályázati rendszer működtetése.
