Sándor Csilla

A középiskolás irodalom tantárgy
fejlesztési eredményei a NAT2020 szerint,
az EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 projektben

Az elmúlt időszakban – felmenő rendszerben – a középiskolai irodalom tantárgy tanításához új irodalomtankönyvek készültek az Oktatási Hivatal kiadásában. A kiadást az új jogszabályi változások (a 2020-ban kiadott Nemzeti alaptanterv és a hozzá tartozó kerettanterv) tették szükségessé.

A tankönyvek két tankönyvcsaládhoz tartoznak: az A jelzésű könyvek a kísérleti, újgenerációs tankönyvek átdolgozott kiadásai, a B jelzésű könyvek dr. Mohácsy Károly Színes irodalom című tankönyveinek a továbbfejlesztett változatai.

Az előadás bemutatja a legfontosabb jogszabályi változásokat, amelyek a tankönyvekben lévő tartalmakat is érintik, illetve kitér a tananyagfejlesztői munka módszertani kérdéseire.

A NAT2020 és az ehhez kapcsolódó új kerettanterv, a megváltozó kimeneti szintű érettségi követelmények változást jelentenek a tananyag szintjén is. A kerettanterv törzsanyagra és ajánlott anyagra bontja a tartalmakat: a törzsanyag konkrét műveket tartalmaz meghatározott százalékban (80%), amelyek az átjárhatóságot biztosítják a tanulók számára az intézmények között, míg a korábbi kerettanterv ajánlott műveket sorolt fel.

A NAT a magyar kulturális és pedagógiai örökség gyökereiből táplálkozik, a törzsanyagban szereplő témák (a tananyag 80%-a) lezárt életműveket tartalmaznak. A magyar irodalomra Kárpát-medencei magyar irodalomként tekint, ennek megfelelően nemcsak az anyaországi, hanem az erdélyi, a kárpátaljai, a felvidéki és a délvidéki alkotók is szerepelnek a kerettantervben.

Változás a korábbi évekhez képest az óraszám csökkenése is, a 9. évfolyamon heti 3 óra helyett 2 óra fordítható irodalomra. A tananyagcsökkenést teszi lehetővé, hogy megváltozott a világirodalom és a magyar irodalom aránya, kevesebb világirodalmi mű kapott helyet a tananyagban.

Változások az érettségi vizsga követelményeiben

Az írásbeli érettségi vizsga irodalmi feladatlapból és műértelmező szövegalkotási feladatból tevődik össze.

A szóbeli érettségi vizsga tételeinek száma is változott. Hat tétel helyett 10 tétel a kötelező. A kötelező szerzők között szerepel újként Vörösmarty Mihály, Jókai Mór, Mikszáth Kálmán, Herczeg Ferenc.

A tartalmi változásokon kívül módszertani kérdések is felmerülnek a tankönyvek összeállítása során. A következő ábrákon a fontosabb kulcsszavak láthatók.

Az alábbi képen a tankönyvek fotója és fontosabb jellemzőik láthatók. A szöveggyűjtemények mindkét tankönyvcsaládhoz használhatók.

Az előző képek a tankönyvi leckékről mindkét könyvsorozat esetében bemutatják, hogyan strukturálják a tananyagot a tankönyvek.

Kerettantervi változások

A 9. évfolyamon:

• Kevesebb óraszám: heti négy óra helyett heti három óra, amelyből kettő irodalom.
• Összes óraszám a 9–10. évfolyamon: 238 óra.
• Az új kerettanterv törzsanyagra (80%) és ajánlott olvasmányokra (20%) bontja a tananyagtartalmat.
• A törzsanyag néhány kivételtől eltekintve ugyanazokat az alkotókat, témákat tartalmazza, amelyek a korábbi években is szerepeltek (2012-es kerettanterv), azzal a változással, hogy konkrét műcímeket ad meg (ezek a törzsanyag részét képezik).
• A kerettanterv az irodalmi műveket műnemek szerint (líra, epika, dráma) tagolja.
• Új témakörök, témák
• Bevezetés az irodalomba.
• Mitológia – ősi magyar hitvilág.
• Választható az Íliász vagy az Odüsszeia (mindkettőből részletek).
• Antigoné (Oidipusz király csak ajánlott).
• Középkori irodalom kiegészült (Szent Ágoston, Anonymus, Himnusz a fájdalmas anyához, Vágánsköltészet, Carmina Burana, Walther von der Vogelweide).
• Nem törzsanyag: 10–16. századi színjátéktípusok.
• A reneszánsz irodalommal (Janus Pannonius, Petrarca, Bocaccio) ér véget a tananyag. Cervantes nem törzsanyag, csak ajánlott), Balassi Bálint, Shakespeare, Molière átkerül a következő évfolyamra.

A 10. évfolyamon:

• Csökkent a világirodalom, bővült a magyar irodalom.
• Nem törzsanyag: Shelley, Keats, E.T.A. Hoffmann, Austin, Schiller.
• Csak ajánlott téma: Bessenyei György, Batsányi János, Kármán József.
• Törzsanyag: új szerző: Burns (két lírai alkotással).
• Új téma: Byron, Walter Scott, Miczkiewicz.
• Új téma: bibliafordítások, zsoltárfordítások, Heltai Gáspár fabulái, históriás énekek, széphistóriák, Apáczai Csere János, Erdélyi János, Bajza József.

A 11–12. évfolyamon:

• A magyar nyelv és irodalom tantárgyak alapóraszáma: 256 óra.
• A 11. évfolyamon: magyar nyelv 1 óra, irodalom 3 óra.
• A 12. évfolyamon: magyar nyelv 1 óra, irodalom 3 óra.
• Legfontosabb változás: Herczeg Ferenc kötelező (új) szerzőként szerepel a tankönyvekben. Művek:
• Az élet kapuja,
• Fekete szüret a Badacsonyon;
• Bizánc;
• Kék róka.
• Új szerzőként szerepel:
• Tompa Mihály (A gólyához; A madár, fiaihoz; Népdal),
• Gárdonyi Géza: (Az én falum; A láthatatlan ember, Isten rabjai),
• Reviczky Gyula (Magamról, Schopenhauer olvasása közben).
• A kerettantervi struktúra a tanításban a 9–10. és a 11–12. évfolyamon szabadon változtatható a kerettantervi ajánlástól eltérően:
• Krúdy Gyula művei a 11. évfolyam tankönyveiben szerepelnek,
• Wass Albert művei a 12. évfolyam tankönyveiben szerepelnek.
• A NAT2020 előtt is tanított szerzők eddig nem tanított alkotásai megjelennek: például Arany János: Kozmopolita költészet; Fiamnak, Babits Mihály: Jobb és bal.
• A NAT2020 előtt tanított művek ajánlott irodalommá válnak: például Ady Endre Párizs-versei.
• Új fejezetek: Trianon/Történelem az irodalomban (12. évfolyamon).