Pintér Gergely
Ingyenes tartalomfejlesztési eszközök (szabadulószoba, megállítópontos videó) és az okosgyűjtemények legújabb generációja a Nemzeti Köznevelési Portálon
A magyarországi közoktatás digitális transzformációjának rendkívül izgalmas fejezete folytatódott a 2024-es fejlesztési évben, amelynek eredménye szeptembertől elérhető a Nemzeti Köznevelési Portálon. A digitális átállás nem csupán technikai újítás, hanem egy komplex szemléletváltás, amely alapvetően alakítja át a tanulás és tanítás folyamatát.
A digitális tankönyvek evolúciója
A Nemzeti Köznevelési Portál fejlesztési stratégiájának kulcseleme az okostankönyvek új generációjának megteremtése. A korábbi A-sorozatú tankönyvek digitalizálása csupán az első lépés volt egy sokkal átfogóbb és innovatívabb oktatási megoldás felé. A B-sorozatú tankönyvek nem egyszerűen digitális másolatai a hagyományos nyomtatott tananyagoknak, hanem teljesen új pedagógiai szemléletet képviselnek.
A 2024-es fejlesztés a legfontosabb alaptantárgyakra koncentrált: magyar nyelv, irodalom, matematika és történelem. A 7–8. és 11. évfolyamok képezték a digitális transzformáció fókuszát, ahol a digitális tananyagok nem csupán az információátadást szolgálják, hanem aktív tanulási élményt nyújtanak, amelyben a diákok nem passzív befogadók, hanem aktív résztvevők. Az okostankönyvek új generációja, a B-sorozat okostankönyvei magasabb szintű digitális oktatási megoldást kínálnak, amelynek középpontjában a gamifikáció és az interaktivitás áll a szemléltetés modern digitális változataival (animációkkal, szimulációkkal és egyéb webalkalmazásokkal) együtt.
A nemzetiségi oktatás támogatása
Kiemelkedő eredmény a nemzetiségi okostankönyvek fejlesztése, amelyek román, szlovák, szerb, német és horvát nyelveken is elérhetők. Ez a kezdeményezés hiánypótló szerepet tölt be a hazai oktatási rendszerben, lehetőséget ad a nemzetiségi tanulóknak a saját anya-, illetve vernakuláris nyelvükön történő modern digitális oktatásra a frissen – NAT2020 szerint – akkreditált taneszközöket transzformálva.
Gamifikáció és interaktivitás az oktatásban
A nyelvtan és a nyelvhasználat, az anyanyelv oktatását az idei fejlesztés ismét megkísérelte új dimenzióba helyezni, teljesen új megközelítést adni neki. A fejlesztők által létrehozott webalkalmazások játékos módszerekkel segítik a bonyolult nyelvtani fogalmak elsajátítását. A pontgyűjtő rendszerek, a differenciált kihívások és az önálló tanulást támogató megoldások forradalmasítják a nyelvtanórák élményét. Az interaktív térképek új horizontokat nyitnak a nyelvi ismeretekben, a térképészeti megoldások inspirálta interaktív nyelvi térképek lehetővé teszik a nyelvtipológia, a nyelvcsaládok és a nyelvváltozatok, nyelvjárások dinamikus, többdimenziós bemutatását. A zoomolható, hanganyaggal ellátott térképek nem csupán információforrások, hanem valóságos felfedezőutak a nyelvek birodalmában.
A történelem életre keltéséért, illetve a múlt megértéséért a 3D-modellek segítik a történelem okostankönyvekben. Az ókori hajók, a várak és az egyéb történelmi helyszínek digitális modelljei lehetővé teszik, hogy a diákok ne csupán olvassanak a múltról, hanem szinte bele is képzelhessék magukat és bele is merülhessenek. Ez a megoldás hidat ver a történelmi ismeretek és a modern technológia között.
Tudatos életvezetés digitális eszközökkel
A portál nem csupán a hagyományos tantárgyakra fókuszál. A közösségi nevelés tantárgyhoz tartozó egészségfejlesztés, illetve a közlekedésbiztonság területén 18 új animációs tartalom készült el, amely segíti a fiatalok tudatos döntéshozatalát, illetve segítséget nyújt a pedagógusnak a nehéz témák feldolgozásában és az érzékenyítésben. A tanári kézikönyvekkel támogatott, tehát a nem szakos pedagógus osztályfőnökök számára is könnyedén átadható, validált tartalmak lehetővé teszik, hogy a diákok komplex módon közelítsék meg ezeket a témákat.
Digitális innovációk: interaktív videók és digitális szabadulószoba
A Nemzeti Köznevelési Portál a tartalomfejlesztés mellett szolgáltatási arzenálját is bővítette, ezek tovább tágítják a digitális oktatás határait. Az interaktív videó alkalmazás lehetővé teszi a videós, illetve animációs tartalmak mélyebb feldolgozását. Az interaktív videókkal a felhasználók aktivitását szeretnénk növelni, illetve a pedagógiai elemeket szeretnénk a videós tartalomba építeni. A videóban elhelyezett feladatok, digitális kiegészítők lehetővé teszik a tanulók számára, hogy közvetlenül a videó megtekintése közben elmélyítsék tudásukat, illetve gyakorolják a tanult anyagot.
A multimédiás tartalmak lejátszását kiegészítjük megállítópontos működéssel. A megállítópont után a megnézett tartalmat újra lehet nézni, pörgetni lehet benne, de csak az adott témaegység, fejezet végéig. A megállítóponton megjelenik egy kattintható digitális kiegészítő – modális ablak, okostankönyvi tartalom, okosfeladat, okosfeladatsor stb. Jó megoldás vagy teljesítés esetén nézhető meg a videó következő fejezete.
A videókban lehetőség van hotspotos működésre is. A felhasználók bizonyos elemekre kattinthatnak a videóban, amely megállítja a lejátszást, és egy modális ablakban további információkat (szöveg, grafika stb.) ad az adott elemről, illetve feladatokat (például okosfeladatot) kapcsol hozzá. Ha nem történik akció (kattintás), a videó nem áll meg.
Ez a funkció lehetőséget ad arra, hogy a felhasználók alaposabban megismerjék az adott elemeket, fogalmakat, tananyagrészleteket. Például egy biológiai folyamatot bemutató videóban a tanulók kiválaszthatják/megkattinthatják a különböző szerveket, így olyan részletes információkat kapnak azokról, amelyekre a folyamat megértéséhez nincs szükség.
A Kitaláló fantázianevet viselő digitális szabadulószoba lényege, hogy a felhasználók különböző rejtvényeket, feladványokat (például okosfeladatokat), logikai problémákat oldjanak meg adott időn belül, és kiszabaduljanak a virtuális térből, amelybe a játékba belépve kerültek be. Az okosfeladatok között a válaszok függvényében lehet mozogni, a kijutás ideje, összetettsége, a megoldandó rejtvények száma a felhasználó tudásszintjétől, felkészültségétől, ismereteitől, digitális kompetenciájától stb. függ. A Kitaláló nem csupán egy új tar-talomtípus, hanem egy új eszköz a Nemzeti Köznevelési Portál arzenáljában. A Nemzeti Köznevelési Portálon regisztrált felhasználóknak, pedagógusoknak és diákoknak lehetőégük lesz használni ezt a szerkeszthető eszközt, és létre tudják hozni a saját szabadulószobájukat a saját tartalmaikkal is. A digitális szabadulószoba egy olyan gamifikált tanulási módszer, amely játékos kihívásokkal motiválja a diákokat, miközben komplex tanulási útvonalakat hoz létre.
Az oktatás jövője ma kezdődik
A Nemzeti Köznevelési Portál jóval több, mint egy egyszerű digitális tananyagtár. Ez egy olyan komplex, élményt nyújtó oktatástámogató rendszer, amely felkészíti a diákokat a 21. század kihívásaira. A jövő oktatása már nem a passzív befogadásról, hanem az aktív, játékos, személyre szabott, magas fejlesztési hatékonyságú és eredményes tanulásról szól. Az NKP nem csupán eszközöket kínál, hanem egy teljesen új oktatási szemléletet teremt, amelyben a technológia nem öncélú, hanem a tanulás élményének szolgálatában áll.
