Dr. Kállai Gabriella
Az osztatlan tanárképzésre jelentkezők
alkalmassági vizsgájának első tapasztalatai
Dr. Hunya Márta
Az intézmény és a pedagógus szerepe, felelőssége
a folyamatos szakmai fejlődésben
Dr. Hauser Zoltán
Eötvös József program – célok, főbb feladatok
együttműködési irányok és hangsúlyok
Fehérvári Krisztina
Módszertani innováció és együttműködés
a „Köznevelés az iskolában” (TÁMOP 3.1.4.B-13/1)
projekt keretében
Mátray Zsolt
Köznevelési hálózatok létrehozása – ÁROP-2.2.15
Roma felzárkóztatás módszertani támogatása
Dr. Setényi János
A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók
kompetenciamérések során elért eredményeinek elemzése
7. oldal / 8