Mérés - értékelés
Írja be a címrészt
Tételek #
5
10
15
20
25
30
50
100
Mind
2018 - Kindrusz Pál - Mérési modell a tanulók egyéni és differenciált fejlesztéséhez
2018 - Kindruszné Munkácsi Ágnes - A Szemléletváltás, készség- és képességfejlesztés szekció összefoglalója
2018 - Ostorics László -A mérés-értékelési rendszer fejlesztése
2018 - Pappné Gyulai Katalin - Innováció, azaz a mérés-értékelés és a tehetséggondozás kapcsolata
2018 - Prof. Dr. Csapó Benő -Diagnosztikus értékelés és differenciált fejlesztés: új eredmények és perspektívák
2018 - Tóth Lajos Árpád - A mérés-értékelés hatása a tankerületi oktatás irányítására
2019 - Brassói Sándor - A nemzetközi tanulói teljesítménymérések és a TALIS-vizsgálat (Teaching and Learning International Survey – Nemzetközi tanítás- és tanulásvizsgálat) tapasztalatai
2019 - Hámori Éva - A végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentése A kompetenciamérés eredményei
2019 - Hudacsek Lászlóné - A végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentése KRÉTA ESL Rugalmas tanulási utak a szakképzésben
2019 - Pongrácz László - Az Ezt csináljuk, így csináljuk! (Gyakorlati ízelítő a 3.2.15-ös projekt „termékeiből”) szekció összefoglalója
2020 - Dr. Zsuffa Ákos - Gyermekek személyiségelemeit és kompetencia struktúráját feltáró, komplex vizsgálóeljárás
2021 - Fási Andrea - Jeles napok – tervezzünk informális módszerekkel!
2021 - Ostorics László, Szepesi Ildikó - Kiterjesztett, digitális országos kompetenciamérés
2021 - Pongrácz László - A Digitális mérések, informális tanulás. Oktatási Hivatal EFOP-3.2.15–VEKOP-17 projekt szekció összefoglalója
2022 - Brassói Sándor - Innovációk sorozata az országos mérések fejlesztésében, úton a Gutenberg- és a Neumann-galaxis között
5. oldal / 5
1
2
3
4
5
Ön itt van:
Kezdőlap
